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Que jouer après Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo ?
Frédéric Chopin · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Variations on a Theme by Schumann, op. 9
Johannes Brahms
73/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Douce
Berceuse, op. 57
Frédéric Chopin
73/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Pour la danseuse aux crotales
Claude Debussy
73/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Ornements romantiques, Nuances.
Douce
Humoresque, op. 20
Robert Schumann
74/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Variations on a Theme by Hérold, op. 12
Frédéric Chopin
75/100 +7 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata B flat major op. post. D 960
Franz Schubert
79/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Phrasé, Analyse harmonique.
Équilibrée
Variations brillantes, Op.12
Frédéric Chopin
78/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doubles notes, Octaves.
Équilibrée
Abegg Variations op. 1
Robert Schumann
80/100 +12 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Équilibrée
Nocturne No. 13 in C minor, Op. 48, No. 1
Frédéric Chopin
76/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Passages rapides, Pédale de sustain.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Frédéric Chopin
85/100 +17 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Style romantique.
Défi
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Frédéric Chopin
84/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Variations and Fugue on an Original Theme, op. 35, "Eroica Variations"
Ludwig van Beethoven
83/100 +15 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Mazurkas, op. 56
Frédéric Chopin
67/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Contrôle du toucher.
Même niveau
Polonaises, op. 71
Frédéric Chopin
69/100 +1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Passages rapides, Style romantique.
Même niveau
Fantasy Pieces, op. 12
Robert Schumann
66/100 -2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Hexaméron, S. 392: VIIIa. Variation VI. Largo. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.