Que jouer après Moja pieszczotka ?
Frédéric Chopin · difficulté 44/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Humoresque no. 7 for Piano in G-flat major, B. 187/7, op. 101 no. 7: Poco lento e grazioso
Antonín Dvořák
48/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Moja pieszczotka. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Gentle
Ave Maria
Charles Gounod
48/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Moja pieszczotka. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Gentle
Mazurka no. 9 in C major, op. 7 no. 5
Frédéric Chopin
50/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Moja pieszczotka. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés.
Gentle
Adelaide
Ludwig van Beethoven
50/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Moja pieszczotka. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Style romantique, Legato.
Gentle
Mazurkas, op. 33
Frédéric Chopin
51/100 +7 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Moja pieszczotka. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.