Que jouer après Sonatina for Piano ?
Kalevi Aho · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonatina
Béla Bartók
42/100 +5 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for Piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Nuances.
Douce
Sonatine op. 36/3 : III. Allegro
Muzio Clementi
42/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for Piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Octaves, Passages rapides.
Douce
Sonatina in G major (Anh.5 No.1)
Ludwig van Beethoven
40/100 +3 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for Piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Sonatina in F major (Anh.5 No.2)
Ludwig van Beethoven
40/100 +3 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for Piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Sonatine bureaucratique
Erik Satie
40/100 +3 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for Piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.