Que jouer après Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitato ?
Александр Николаевич Скрябин · difficulté 86/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonata no. 3 in B minor, op. 58
Frédéric Chopin
90/100 +4 pts 9-18 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Gentle
Piano Sonata no. 2 in B flat minor, op. 36
Sergei Rachmaninoff
90/100 +4 pts 9-18 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Gentle
Sonata Op.53 (Waldstein)
Ludwig van Beethoven
90/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher, Connaissance des formes.
Gentle
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Ludwig van Beethoven
93/100 +7 pts 9-18 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 5
Johannes Brahms
89/100 +3 pts 8-16 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Ludwig van Beethoven
95/100 +9 pts 18-36 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Balanced
Piano Sonata b minor
Franz Liszt
95/100 +9 pts 18-36 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Balanced
Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111
Ludwig van Beethoven
94/100 +8 pts 18-36 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Balanced
Sonata in G major, K.471, L.82
Domenico Scarlatti
100/100 +14 pts 20-40 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 8, op. 66. Lento - Allegro agitat. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Phrasé.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Aucune suggestion pour l'instant.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.