What to play after Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto ?
Muzio Clementi · difficulty 35/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonatina in G major (Anh.5 No.1)
Ludwig van Beethoven
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Sonatina in F major (Anh.5 No.2)
Ludwig van Beethoven
40/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Sonatine op. 36/2 : III. Allegro
Muzio Clementi
39/100 +4 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Sonatine op. 36/3 : I. Spiritoso
Muzio Clementi
39/100 +4 pts 3-6 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe.
Gentle
Sonatina
Béla Bartók
42/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.