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Que jouer après Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 56/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata C major Hob. XVI:48
Franz Joseph Haydn
61/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Douce
Piano Sonata C major Hob. XVI:50
Franz Joseph Haydn
61/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Douce
Sonata in F major K.332 (I)
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Nuances.
Douce
Sonata Op.10 No.1
Beethoven, Ludwig van
60/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Phrasé.
Douce
Piano Sonata D major K. 284 (205b)
Mozart, Wolfgang Amadeus
59/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasy and Sonata c minor K. 475/457
Mozart, Wolfgang Amadeus
67/100 +11 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Équilibrée
Sonate K.310 : III. Presto
Mozart, Wolfgang Amadeus
66/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Équilibrée
Piano Sonata D major Hob. XVI:51
Franz Joseph Haydn
69/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Balance mains.
Équilibrée
Piano Variations (Sonata) f minor Hob. XVII:6
Franz Joseph Haydn
69/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Piano Sonata c minor op. 10,1
Beethoven, Ludwig van
73/100 +17 pts 28-56 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Défi
Piano Sonata F major K. 533/494
Mozart, Wolfgang Amadeus
72/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Défi
Piano Sonata no. 8 in A minor, K.310
Mozart, Wolfgang Amadeus
71/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Eine Kleine Gigue in G major, K.574
Mozart, Wolfgang Amadeus
56/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Style baroque, Ornements baroque.
Même niveau
Modulierendes Präludium K. deest (Anh. C 15.11)
Mozart, Wolfgang Amadeus
57/100 +2 pts 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style, Ornements baroque.
Même niveau
Klavierstücke in Fughettenform, op. 126
Schumann, Robert
54/100 -2 pts 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate K.333 : III. Allegretto grazioso. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Tempo rubato, Style romantique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.