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Que jouer après Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzione : Adagio molto ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 12 in A flat major, op. 26
Beethoven, Ludwig van
70/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Sonata Op.13 (Pathétique)
Beethoven, Ludwig van
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Staccato.
Douce
Piano Sonata no. 18 in D major, K.576
Mozart, Wolfgang Amadeus
71/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Piano Sonata no. 8 in A minor, K.310
Mozart, Wolfgang Amadeus
71/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains.
Douce
Piano Variations (Sonata) f minor Hob. XVII:6
Franz Joseph Haydn
69/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata Op.31 No.2 (Tempest)
Beethoven, Ludwig van
76/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Indépendance des mains.
Équilibrée
Sonata in C minor K.457
Mozart, Wolfgang Amadeus
78/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Piano Sonata no. 16 in A minor, D.845, op. 42
Schubert, Franz
74/100 +9 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Legato.
Équilibrée
Piano Sonata no. 26 in E flat major, op. 81a, "Les Adieux"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +9 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato, Style romantique, Tempo rubato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Piano Sonata no. 17 in D major, D.850, op. 53, "Gasteiner"
Schubert, Franz
84/100 +19 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains, Style romantique.
Défi
Piano Sonata no. 30 in E major, op. 109
Beethoven, Ludwig van
85/100 +20 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale, Style romantique.
Défi
Piano Sonata (Tempest) d minor op. 31,2
Beethoven, Ludwig van
81/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Octaves, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Rondo Op.51 No.1 in C major
Beethoven, Ludwig van
63/100 -2 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau
Klavierstücke, op. 76
Brahms, Johannes
63/100 -2 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Style romantique, Tempo rubato.
Même niveau
Variations on a Theme by Winter, WoO 75
Beethoven, Ludwig van
68/100 +3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate no 21 op. 53 « Waldstein » : II. Introduzio. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Style romantique, Tempo rubato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.