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What to play after Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulty 38/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
La journalière C-, Wq.117, no. 32
Carl Philipp Emanuel Bach
44/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Nuances.
Gentle
Rondo in D major, K.485
Wolfgang Amadeus Mozart
45/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains, Pédale de sustain.
Gentle
Keyboard Sonatina in D major, Wq.109, H.453
Carl Philipp Emanuel Bach
45/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Adagio and Allegro in F minor, K.594
Wolfgang Amadeus Mozart
45/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
20 Variations in G, Hob.XVII:2
Franz Joseph Haydn
45/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Andante in F major, K.616
Wolfgang Amadeus Mozart
50/100 +12 pts 8-16 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Balanced
Allegro di molto in D minor, Wq.114, H.228
Carl Philipp Emanuel Bach
50/100 +12 pts 10-20 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Nuances.
Balanced
Allegro in D major, H.254, Wq.116, no. 28
Carl Philipp Emanuel Bach
50/100 +12 pts 10-20 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Nuances.
Balanced
Keyboard Sonata in A major, Hob.XVI:30, op. 14, no. 4
Franz Joseph Haydn
51/100 +13 pts 10-20 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato, Indépendance des mains.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Variations on an Arietta,H.155, Wq.118, no. 2
Carl Philipp Emanuel Bach
57/100 +19 pts 20-40 weeks
partial transfer high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Demi-pédale, Ornements romantiques.
Challenge
Capriccio in C major, K.395
Wolfgang Amadeus Mozart
54/100 +16 pts 20-40 weeks
close skills high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Challenge
La Prinzette in F major, H.91, Wq.117, no. 21
Carl Philipp Emanuel Bach
53/100 +15 pts 20-40 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Rythme général, Passages rapides.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Minuet in F major, Wq.113, H.196
Carl Philipp Emanuel Bach
37/100 -1 pts 2-3 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Same level
Minuet in D major, K.355
Wolfgang Amadeus Mozart
35/100 -3 pts 2-3 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Rythme général, Caractère et style.
Same level
Sinfonia in E flat major, H.104, Wq.122, no. 2
Carl Philipp Emanuel Bach
41/100 +3 pts 3-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Indépendance des mains, Style baroque.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.