Que jouer après Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 78/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 2 in F sharp minor, op. 2
Brahms, Johannes
83/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Piano Sonata no. 4 in E flat major, op. 7
Beethoven, Ludwig van
83/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Piano Sonata no. 17 in D major, D.850, op. 53, "Gasteiner"
Schubert, Franz
84/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Sonate no 28 op. 101 : IV. Geschwind
Beethoven, Ludwig van
82/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Staccato.
Douce
Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 14, "Concerto Without Orchestra"
Schumann, Robert
85/100 +7 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : I. Allegro
Beethoven, Ludwig van
89/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3, Doigté complexe, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Piano Sonata no. 3 in F minor, op. 5
Brahms, Johannes
89/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 5, op. 53
Alexander Scriabin
90/100 +12 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Pédale de sustain.
Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : II. Scherzo : Assai vivace
Beethoven, Ludwig van
87/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 28 op. 101 : II. Lebhaft, marschmäßig. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3, Contrôle du toucher, Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.