Que jouer après Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absence : Andante espressivo ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata in E flat major, D.568, op. posth.122
Schubert, Franz
68/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Sonate no 31 op. 110 : II. Allegro molto
Beethoven, Ludwig van
66/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Rythme général, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata in E minor, op. 7
Grieg, Edvard
68/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Douce
Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : IV. Rondo : Allegro ma non troppo
Beethoven, Ludwig van
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Rythme général, Passages rapides.
Douce
Sonata-fantasie in G minor
Alexander Scriabin
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 26 in E flat major, op. 81a, "Les Adieux"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Style classique, Phrasé, Nuances.
Équilibrée
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
71/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 14 in A minor, D.784, op. posth.143
Schubert, Franz
75/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 26 op. 81a « Les Adieux » : II. L'Absenc. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.