Que jouer après Solfeggio in G major, H.149, Wq.112, no. 18 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 36/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Allegro in D major, H.251, Wq.116, no. 25
Carl Philipp Emanuel Bach
40/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in G major, H.149, Wq.112, no. 18. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Alla polacca in A minor, H.166, Wq.112, no. 5
Carl Philipp Emanuel Bach
40/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in G major, H.149, Wq.112, no. 18. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Douce
Variations on Dieu d'amour, K.352
Mozart, Wolfgang Amadeus
40/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in G major, H.149, Wq.112, no. 18. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé.
Douce
Sonata
Johann Christian Bach
40/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in G major, H.149, Wq.112, no. 18. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.