Que jouer après Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Douce
Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : IV. Rondo : Allegro ma non troppo
Beethoven, Ludwig van
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Sonate no 31 op. 110 : II. Allegro molto
Beethoven, Ludwig van
66/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Pédale de sustain.
Douce
Piano Sonata no. 9 in C
Johann Nepomuk Hummel
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Piano Sonata in E major, op. 6
Mendelssohn, Felix
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Sonate D.784 : III. Allegro vivace
Schubert, Franz
71/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Équilibrée
Piano Sonata no. 22 in F major, op. 54
Beethoven, Ludwig van
73/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Équilibrée
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 22 op. 54 : II. Allegretto. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.