Que jouer après Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 16 in G major, op. 31 no. 1
Beethoven, Ludwig van
67/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Piano Sonata in E flat major, D.568, op. posth.122
Schubert, Franz
68/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Piano Sonata in E minor, op. 7
Grieg, Edvard
68/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Douce
Fantasy Pieces, op. 12
Schumann, Robert
66/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Sonate no 27 op. 90 : II. Nicht zu geschwind
Beethoven, Ludwig van
69/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 11 in B flat major, op. 22
Beethoven, Ludwig van
73/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Équilibrée
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
71/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 14 in A minor, D.784, op. posth.143
Schubert, Franz
75/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : I. Andante — Allegro. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.