Que jouer après Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 47/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata in E flat major, G. deest
Luigi Boccherini
52/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Caractère et style.
Douce
3 Pieces for Cello and Piano, op. 8
Paul Hindemith
53/100 +6 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style impressionniste, Analyse harmonique.
Douce
Suite no 1 BWV 1007 : Courante
Johann Sebastian Bach
51/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Rythme général, Passages rapides.
Douce
Cello Suite no. 1 in G major, BWV.1007
Johann Sebastian Bach
51/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position (violoncelle), Intonation (violoncelle).
Douce
Cello Sonata in C minor
Luigi Boccherini
54/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Analyse harmonique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata in B flat major, op. 71
Dmitry Kabalevsky
58/100 +11 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Variations concertantes, for cello and piano, op. 17
Mendelssohn, Felix
56/100 +9 pts 10-20 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Cello Suite no. 2 in D minor, BWV.1008
Johann Sebastian Bach
61/100 +14 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Ghirlarzana, for solo cello
Jacques Ibert
61/100 +14 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Caractère et style, Changements de position (violoncelle).
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.