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Que jouer après Suite no 1 BWV 1007 : Allemande ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata in C minor
Luigi Boccherini
54/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Nuances.
Douce
Cello Sonata in B flat major, G.565
Luigi Boccherini
53/100 +4 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Nuances.
Douce
Suite no 1 BWV 1007 : Gigue
Johann Sebastian Bach
53/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides.
Douce
Sonata Movement, for cello and piano
Zoltán Kodály
56/100 +7 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Analyse harmonique, Vibrato (violoncelle).
Douce
Variations concertantes, for cello and piano, op. 17
Mendelssohn, Felix
56/100 +7 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Suite no. 2 in D minor, BWV.1008
Johann Sebastian Bach
61/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Ghirlarzana, for solo cello
Jacques Ibert
61/100 +11 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Nuances, Caractère et style.
Équilibrée
Suite for cello and piano in E minor, op. 21
Charles-Marie Widor
62/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Cello Sonata in B flat major, op. 71
Dmitry Kabalevsky
58/100 +9 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Pédale de sustain, Nuances.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Suite no. 4 in E flat major, BWV.1010
Johann Sebastian Bach
66/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Changements de position (violoncelle), Polyphonie à deux voix, Passages rapides.
Défi
Suite no. 1 for Solo Cello
Ernest Bloch
71/100 +21 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style impressionniste, Caractère et style.
Défi
Cello Suite no. 6 in D major, BWV.1012
Johann Sebastian Bach
71/100 +21 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position (violoncelle), Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Cello Suite no. 1 in G major, BWV.1007
Johann Sebastian Bach
51/100 +1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Changements de position (violoncelle).
Même niveau
Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande
Johann Sebastian Bach
47/100 -3 pts 3-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau
Cello Sonata in G minor, RV.42
Antonio Vivaldi
47/100 -3 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Suite no 1 BWV 1007 : Allemande. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Rythme général, Nuances.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.