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Que jouer après Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Keyboard Sonatina in D major, Wq.109, H.453
Carl Philipp Emanuel Bach
45/100 +5 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Sinfonia No.11 in G minor BWV 797
Johann Sebastian Bach
44/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Douce
Prelude and Fugue No.13 in F-sharp major BWV 858
Johann Sebastian Bach
47/100 +7 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato, Rythmes pointés.
Douce
Rondo in D major, K.485
Mozart, Wolfgang Amadeus
47/100 +7 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Pédale de sustain.
Douce
Sinfonia in F major, H.227, Wq.122, no. 5
Carl Philipp Emanuel Bach
43/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Polyphonie à trois voix ou plus, Indépendance des mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sinfonia No.6 in E major BWV 792
Johann Sebastian Bach
51/100 +11 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Équilibrée
Sinfonia No.14 in B-flat major BWV 800
Johann Sebastian Bach
52/100 +12 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Style baroque, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Sinfonia in F major, for piano
Pietro Mascagni
50/100 +10 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Tempo rubato, Style romantique.
Équilibrée
Fantasia in F major, H.279, Wq.59, no. 5
Carl Philipp Emanuel Bach
48/100 +8 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Phrasé.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Variations on an Arietta,H.155, Wq.118, no. 2
Carl Philipp Emanuel Bach
57/100 +17 pts 20-40 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Demi-pédale, Ornements romantiques.
Défi
Prelude and Fugue in D major BWV 850 (WTC I)
Johann Sebastian Bach
56/100 +16 pts 20-40 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato.
Défi
Sinfonia, for organ
Johann Sebastian Bach
60/100 +20 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Invention No.13 in A minor BWV 784
Johann Sebastian Bach
39/100 -1 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Même niveau
Invention No.3 in D major BWV 774
Johann Sebastian Bach
38/100 -2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Même niveau
March in D major, BWV.Anh.122
Carl Philipp Emanuel Bach
37/100 -3 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Demi-pédale.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.