Que jouer après Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce lentezza ?
Sergei Prokofiev · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Visions fugitives op. 22 : no 13 Allegretto
Sergei Prokofiev
63/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Passages rapides, Style romantique.
Douce
10 Promenades, FP24
Francis Poulenc
64/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Douce
3 Early Piano Pieces
Dmitri Shostakovich
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Douce
Visions fugitives op. 22 : no 16 Dolente
Sergei Prokofiev
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante.
Douce
Sleepless Night, prelude
George Gershwin
65/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Set of Five Take-Offs, for piano
Charles Ives
70/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Visions fugitives op. 22 : no 14 Feroce
Sergei Prokofiev
70/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style, Passages rapides.
Équilibrée
The Alcotts
Charles Ives
67/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Nuances.
Équilibrée
Visions fugitives op. 22 : no 15 Inquieto
Sergei Prokofiev
67/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Visions fugitives op. 22 : no 18 Con una dolce len. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Caractère et style, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.