What to play after Präludium op. 25,1 ?
Arnold Schoenberg · difficulty 75/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
8 Préludes et Harmonies poétiques et religieuses, S.171d
Franz Liszt
80/100 +5 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Präludium op. 25,1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Prelude and Fugue, for piano
Alfred Schnittke
80/100 +5 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Präludium op. 25,1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus.
Gentle
Prelude and Fugue in C minor, op. 21, KiV 85
Ferruccio Busoni
80/100 +5 pts 8-16 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Präludium op. 25,1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Gentle
In Dominum Domini Ibimus, prelude, S.671
Franz Liszt
81/100 +6 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Präludium op. 25,1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poitevin)
Robert Schumann
79/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Präludium op. 25,1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.