Que jouer après Fourths ?
Béla Bartók · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i)
Mozart, Wolfgang Amadeus
50/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fourths. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Echo Fantasia in A minor
Jan Pieterszoon Sweelinck
50/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fourths. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Phrasé.
Douce
Stamping Dance from Mikrokosmos Vol.4 No.108
Béla Bartók
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fourths. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Douce
Divided Arpeggios
Béla Bartók
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fourths. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Douce
Exercise Piece C major
Clara Wieck-Schumann
51/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fourths. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Technique générale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.