Que jouer après Crossed Hands ?
Béla Bartók · difficulté 44/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Polonaise B flat major KK IVa,1
Chopin, Frédéric
49/100 +5 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Crossed Hands. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Octaves.
Douce
Piano Sonata F major Hob. XVI:29
Franz Joseph Haydn
49/100 +6 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Crossed Hands. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Piano Sonata G major Hob. XVI:27
Franz Joseph Haydn
49/100 +6 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Crossed Hands. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Harmonics
Béla Bartók
47/100 +3 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Crossed Hands. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges.
Douce
Six Bulgarian Dances No.1 from Mikrokosmos Vol.6
Béla Bartók
51/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Crossed Hands. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.