Que jouer après Thirds against a Single Voice ?
Béla Bartók · difficulté 25/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Menuett in C after Hob. I:97III
Franz Joseph Haydn
30/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds against a Single Voice. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Hungarian Dance
Béla Bartók
31/100 +6 pts 3-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Enchaînement direct dans le même recueil que Thirds against a Single Voice — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Douce
Duet for Pipes
Béla Bartók
29/100 +3 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds against a Single Voice. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique.
Douce
Second Minuet from French Suite c minor BWV 813a
Johann Sebastian Bach
28/100 +3 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds against a Single Voice. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Minuet from French Suite E flat major BWV 815a
Johann Sebastian Bach
28/100 +3 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds against a Single Voice. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.