Que jouer après In Oriental Style ?
Béla Bartók · difficulté 25/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Les Petits Moulins à Vent
François Couperin
30/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis In Oriental Style. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
American Ballads I
Roy Harris
30/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis In Oriental Style. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Hungarian Dance
Béla Bartók
31/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis In Oriental Style. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Big Fair
Béla Bartók
29/100 +4 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis In Oriental Style. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Ballettmusic from "Ascanio in Alba" K. Anh. 207 (Anh. C27.06)
Wolfgang Amadeus Mozart
29/100 +3 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis In Oriental Style. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.