What to play after Arabesque no. 1 ?
Claude Debussy · difficulty 43/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Appendix: Initial Prélude HWV 570
George Frideric Handel
47/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Arabesque no. 1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Gentle
Appendix: Initial Prélude HWV 572
George Frideric Handel
47/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Arabesque no. 1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Gentle
Prelude in D minor BWV 851 (WTC I)
Johann Sebastian Bach
47/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Arabesque no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Gentle
Prelude no. 2 from "24 Préludes" op. 81,2
Niels Wilhelm Gade
47/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Arabesque no. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Gentle
Rêverie
Claude Debussy
49/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Arabesque no. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.