What to play after Preludes for Piano no. 3 ?
Sergei Prokofiev · difficulty 60/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Prelude Op.23 No.5 in G minor
Sergei Rachmaninoff
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Preludes for Piano no. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Prelude Op.23 No.1 in F-sharp minor
Sergei Rachmaninoff
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Preludes for Piano no. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Sleepless Night, prelude
George Gershwin
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Preludes for Piano no. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Contrôle du toucher.
Gentle
Prelude op. 9 Heft 2,9
Fanny Hensel
66/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Preludes for Piano no. 3. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances.
Gentle
Prelude and Fugue in C-sharp minor BWV 848 (WTC I)
Johann Sebastian Bach
63/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Preludes for Piano no. 3. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.