What to play after Ballad I (1849) D flat major ?
Franz Liszt · difficulty 85/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Feux d'artifice
Claude Debussy
90/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Ballad I (1849) D flat major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Symphonic Études Op.13
Robert Schumann
89/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Ballad I (1849) D flat major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Doubles notes, Octaves.
Gentle
Marche et Cavatine de Lucia de Lammermoor, S. 398
Franz Liszt
89/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Ballad I (1849) D flat major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Robert Schumann
89/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Ballad I (1849) D flat major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Octaves, Style romantique.
Gentle
Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La muette de Portici', S.386, R.117
Franz Liszt
88/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Ballad I (1849) D flat major. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.