What to play after Morceau de concours ?
Claude Debussy · difficulty 64/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Prelude
Claude Debussy
69/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Morceau de concours. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Gentle
Impromptus Op.90 D.899
Franz Schubert
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Morceau de concours. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances, Phrasé.
Gentle
Klavierstücke, op. 118
Johannes Brahms
68/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Morceau de concours. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Contrôle du toucher.
Gentle
3 Ecossaises D major, G major, D flat major op. 72,3
Frédéric Chopin
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Morceau de concours. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Gentle
Le Vent dans la plaine
Claude Debussy
70/100 +7 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Morceau de concours. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.