Que jouer après Le Vent dans la plaine ?
Debussy, Claude · difficulté 70/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
...sofferte onde serene...
Luigi Nono
75/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Le Vent dans la plaine. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Douce
La Soirée dans Grenade
Debussy, Claude
76/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Le Vent dans la plaine. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Staccato.
Douce
Images Book I No.3 (Mouvement)
Debussy, Claude
76/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Le Vent dans la plaine. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Douce
O lieb, so lang du lieben kannst!
Liszt, Franz
74/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Le Vent dans la plaine. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Caprice op. 3,2
Schumann, Robert
77/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Le Vent dans la plaine. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.