Que jouer après La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 48/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
La Prinzette in F major, H.91, Wq.117, no. 21
Carl Philipp Emanuel Bach
53/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a)
Mozart, Wolfgang Amadeus
54/100 +6 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato, Nuances.
Douce
L'Auguste, polonaise in F major, H.122, Wq.117, no. 22
Carl Philipp Emanuel Bach
55/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Prelude-Impromptu and Mazurka, for piano, op. 38
Nikolai Rimsky-Korsakov
55/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Diva sin par, mazurka for piano
Isaac Albéniz
55/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Polonaise, WWV 23a
Richard Wagner
60/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Équilibrée
La bella capricciosa, polonaise in B flat major, op. 55
Johann Nepomuk Hummel
60/100 +12 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Tempo rubato, Style romantique.
Équilibrée
Polonaise A flat major KK IVa,2
Chopin, Frédéric
58/100 +10 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Équilibrée
Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262
Liszt, Franz
62/100 +14 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Borchward, polonaise in G major, Wq.117, no. 17. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Legato, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.