What to play after Adagio in G nach Hob. I:93II ?
Franz Joseph Haydn · difficulty 39/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
A major MWV U 138
Felix Mendelssohn
44/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adagio in G nach Hob. I:93II. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Gentle
E flat major MWV U 68
Felix Mendelssohn
43/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adagio in G nach Hob. I:93II. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances, Phrasé.
Gentle
Prelude a minor BWV 895
Johann Sebastian Bach
44/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adagio in G nach Hob. I:93II. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Gentle
Eglogue op. 35,1
Leoš Janáček
42/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adagio in G nach Hob. I:93II. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Gentle
Nocturne in A major Hob.XVII:12
Franz Joseph Haydn
45/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Adagio in G nach Hob. I:93II. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.