Que jouer après Romance F sharp major op. 28,2 ?
Robert Schumann · difficulté 48/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Nocturne e minor op. post. 72,1
Frédéric Chopin
52/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance F sharp major op. 28,2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé, Nuances.
Douce
Consolation no. 2 E major
Franz Liszt
54/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance F sharp major op. 28,2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Romanze op. 21,1
Fanny Hensel
54/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance F sharp major op. 28,2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Romance op. 11,1
Fanny Hensel
51/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance F sharp major op. 28,2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Douce
Berceuse héroique
Claude Debussy
51/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romance F sharp major op. 28,2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.