Que jouer après Erster Verlust op. 68,16 ?
Schumann, Robert · difficulté 35/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Zortzico op. 165,6
Isaac Albéniz
39/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Erster Verlust op. 68,16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances.
Douce
Notturno
Béla Bartók
41/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Erster Verlust op. 68,16. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé.
Douce
Larghetto op. 124,13
Schumann, Robert
39/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Erster Verlust op. 68,16. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Sonatina BB 69
Béla Bartók
38/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Erster Verlust op. 68,16. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances.
Douce
Piano Sonata (Keepsake for Julie) op. 118,1
Schumann, Robert
42/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Erster Verlust op. 68,16. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.