Répertoire › Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861 › Que jouer après
Que jouer après Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 57/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119, no. 2
Carl Philipp Emanuel Bach
62/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Polyphonie à deux voix, Style classique.
Douce
Prelude and Fugue in C major, K.394
Mozart, Wolfgang Amadeus
63/100 +6 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Pédale de sustain, Phrasé.
Douce
Fugue in G minor, K.401
Mozart, Wolfgang Amadeus
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Indépendance des mains.
Douce
Prelude and Fugue No.24 in B minor BWV 869
Johann Sebastian Bach
63/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Prelude and Fugue No.19 in A major BWV 864
Johann Sebastian Bach
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Prelude and Fugue in F minor, BWV.534
Johann Sebastian Bach
68/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Prelude and Fugue No.20 in A minor BWV 865
Johann Sebastian Bach
67/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Prelude and Fugue in B minor, for organ
Samuel Barber
70/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Équilibrée
Prelude and Fugue in A minor, WoO 9
Brahms, Johannes
70/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Toccata and Fugue in D major, BWV.912
Johann Sebastian Bach
74/100 +17 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa, Phrasé, Ornements baroque.
Défi
Fugue in D minor, BWV.948
Johann Sebastian Bach
73/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
French Suite no. 2 in C minor, BWV.813
Johann Sebastian Bach
58/100 +1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à deux voix, Lecture clé de fa.
Même niveau
French Suite no. 4 in E flat major, BWV.815
Johann Sebastian Bach
58/100 +1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à deux voix, Lecture clé de fa.
Même niveau
Humoresque (in folk style) op. 57 Heft 1,1
Stephen Heller
55/100 -2 pts 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.