Que jouer après Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor ?
Alexander Scriabin · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Etude Op.8 No.12 in D-sharp minor
Alexander Scriabin
72/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves.
Douce
Etude D flat major op. 42 no. 1
Alexander Scriabin
74/100 +6 pts 7-14 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Demi-pédale.
Douce
Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major
Sergei Rachmaninoff
75/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Trilles.
Douce
Etude in A minor Op.10 No.2
Chopin, Frédéric
75/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Trilles.
Douce
Etude in E-flat major Op.10 No.11
Chopin, Frédéric
75/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude Op.2 No.1 in C-sharp minor. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.