Que jouer après Etude in F minor Op.25 No.2 ?
Frédéric Chopin · difficulté 76/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Etude-tableaux Op.33
Sergei Rachmaninoff
80/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude in F minor Op.25 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Etude 14a, for player piano, "Coloana färä stârsit"
György Ligeti
80/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude in F minor Op.25 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Gammes et arpèges, Passages rapides, Indépendance des mains.
Douce
Étude
Igor Stravinsky
80/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude in F minor Op.25 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Étude No.3 from Trois nouvelles études
Frédéric Chopin
82/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude in F minor Op.25 No.2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Octaves, Doigté complexe.
Douce
Étude in C major Op.10 No.1
Frédéric Chopin
80/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude in F minor Op.25 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.