Que jouer après Sonata Op.2 No.2 in A major ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.2 No.2 in A major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Douce
Sonata Op.10 No.3 in D major
Beethoven, Ludwig van
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.2 No.2 in A major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Phrasé.
Douce
Sonata Op.2 No.3 in C major
Beethoven, Ludwig van
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.2 No.2 in A major. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Douce
Sonata in B-flat major K.333
Mozart, Wolfgang Amadeus
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.2 No.2 in A major. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Fantasy and Sonata c minor K. 475/457
Mozart, Wolfgang Amadeus
67/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.2 No.2 in A major. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.