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Que jouer après 3 Stücke, for cello and piano ?
Alexander von Zemlinsky · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ruralia Hungarica: Andande rubato, alla zingaresca, for cello and piano, op. 32d
Ernst von Dohnányi
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 3 Stücke, for cello and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Changements de position (violoncelle).
Douce
Pohádka, for cello and piano, JW VII/5
Leoš Janáček
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 3 Stücke, for cello and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Legato, Vibrato (violoncelle).
Douce
Allegro appassionato in B minor, for cello and piano, op. 43
Camille Saint-Saëns
67/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 3 Stücke, for cello and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Vibrato (violoncelle), Passages rapides.
Douce
Allegro in F minor, for cello and piano
George Enescu
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 3 Stücke, for cello and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Changements de position (violoncelle), Vibrato (violoncelle).
Douce
4 Pieces for Cello and Piano, op. 70
Max Bruch
67/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 3 Stücke, for cello and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position (violoncelle), Vibrato (violoncelle).
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata in A minor
Alexander von Zemlinsky
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 3 Stücke, for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Changements de position (violoncelle).
Équilibrée
Cello Sonata in B flat major, op. 8
Ernst von Dohnányi
73/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 3 Stücke, for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Changements de position (violoncelle).
Équilibrée
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
68/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 3 Stücke, for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Octaves, Vibrato (violoncelle).
Équilibrée
Cello Sonata, op. 84
Vincent d'Indy
74/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 3 Stücke, for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Sonata no. 1 in E minor, op. 38
Brahms, Johannes
76/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis 3 Stücke, for cello and piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi
Cello Sonata no. 4 in C major, op. 102, no. 1
Beethoven, Ludwig van
75/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis 3 Stücke, for cello and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Analyse harmonique.
Défi
Cello Sonata no. 3 in F major, op. 78
Max Reger
75/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis 3 Stücke, for cello and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Cello Sonata no. 2 in G minor, op. 5 no. 2
Beethoven, Ludwig van
60/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 3 Stücke, for cello and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Technique générale, Style classique.
Même niveau
Cello Sonata no. 1 in F major, op. 5 no. 1
Beethoven, Ludwig van
59/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 3 Stücke, for cello and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Analyse harmonique.
Même niveau
Cello Sonata no. 1, op. 45
Mendelssohn, Felix
59/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 3 Stücke, for cello and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Changements de position (violoncelle).
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.