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Que jouer après Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14 ?
Eugene Ysaÿe · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Violin Sonata no. 2 in G major, op. 13
Grieg, Edvard
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Caractère et style.
Douce
Romance in D major, for violin and piano, op. 23
Karol Szymanowski
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Violin Sonata in A minor
Ralph Vaughan Williams
66/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Ornements romantiques.
Douce
Moderato-Maestoso in E flat major, for violin and piano, JS 132
Jean Sibelius
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata for violin and piano no. 1, op. 50
Charles-Marie Widor
70/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Positions hautes.
Équilibrée
Duos concertant in E major, for violin and piano, op. 112
Louis Spohr
69/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Équilibrée
Violin Sonata in F major, JS 178
Jean Sibelius
69/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Passages rapides.
Équilibrée
4 Pieces for Violin and Piano, op. 17
Josef Suk
68/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 2 in D minor, op. 121
Schumann, Robert
79/100 +18 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Passages rapides.
Défi
Violin Sonata no. 2 in E flat major, op. 102
Camille Saint-Saëns
79/100 +18 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Défi
Violin Sonata no. 1 in A minor, op. 105
Schumann, Robert
77/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Introduction and variations on a German song in F major, for violin and piano, op. posth. 2
Johann Nepomuk Hummel
59/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Contrôle du toucher.
Même niveau
Violin Sonata no. 2 in A major, op. 12 no. 2
Beethoven, Ludwig van
59/100 -1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Rythme général.
Même niveau
Violin Sonata no. 1 in D major, op. 12 no. 1
Beethoven, Ludwig van
58/100 -2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Rève d'enfant, for violin and piano, op. 14. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Rythme général.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.