Que jouer après Mists ?
Iannis Xenakis · difficulté 80/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 1
Pierre Boulez
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mists. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Passages rapides.
Douce
Piano Concerto no. 2 A major
Johannes Brahms
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mists. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Phrygian Gates
John Adams
85/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mists. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Piano Sonata no. 31 in A flat major, op. 110
Ludwig van Beethoven
85/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Mists. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Douce
Piano Sonata no. 17 in D major, D.850, op. 53, "Gasteiner"
Franz Schubert
84/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Mists. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.