Que jouer après Suite for cello and piano in E minor, op. 21 ?
Charles-Marie Widor · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Theme and Variations in D minor, for solo cello, JS 196
Jean Sibelius
67/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Intonation (violoncelle), Caractère et style.
Douce
Cello Sonata in A minor, op. 36
Grieg, Edvard
66/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Intonation (violoncelle).
Douce
Cello Suite no. 4 in E flat major, BWV.1010
Johann Sebastian Bach
66/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Lecture clé de fa, Contrôle du toucher.
Douce
Kleine Suite, for cello and piano, op. 23, KiV 215
Ferruccio Busoni
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Doigté complexe, Contrôle du toucher.
Douce
Sonata for cello and piano in A major, op. 80
Charles-Marie Widor
65/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Vibrato (violoncelle).
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Suite no. 5 in C minor, BWV.1011
Johann Sebastian Bach
74/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa, Analyse harmonique, Harmoniques (violoncelle).
Équilibrée
Cello Suite no. 6 in D major, BWV.1012
Johann Sebastian Bach
71/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa, Contrôle du toucher, Passages rapides.
Équilibrée
Suite no. 1 for Solo Cello
Ernest Bloch
71/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Caractère et style, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Solo Cello Suite no. 1, op. 72
Benjamin Britten
76/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite for cello and piano in E minor, op. 21. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Caractère et style, Vibrato (violoncelle).
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.