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Que jouer après Cavatine for violin and piano, op. 57 ?
Charles-Marie Widor · difficulté 59/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Romance in D major, for violin and piano, op. 23
Karol Szymanowski
64/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Ornements romantiques.
Douce
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Ornements romantiques.
Douce
Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8
Grieg, Edvard
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Caractère et style.
Douce
Elegy no. 1 for Violin and Piano, op. 143
Camille Saint-Saëns
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Movement for Violin and Piano in G minor
Mendelssohn, Felix
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in F major, MWVQ26
Mendelssohn, Felix
70/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1, RTviii/6
Frederick Delius
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Intonation, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Sonata for violin and piano no. 1, op. 50
Charles-Marie Widor
70/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato.
Équilibrée
Violin Sonata in F
Mendelssohn, Felix
69/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 1 in A minor, op. 105
Schumann, Robert
77/100 +18 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Passages rapides.
Défi
Sonata for violin and piano no. 2, op. 79
Charles-Marie Widor
75/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Passages rapides.
Défi
Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op. 70, "Rondeau brillant"
Schubert, Franz
75/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Violin Sonata no. 2 in A major, op. 12 no. 2
Beethoven, Ludwig van
59/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Rythme général.
Même niveau
Violin Sonata no. 1 in D major, op. 12 no. 1
Beethoven, Ludwig van
58/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Rythme général.
Même niveau
Tema originale, for violin and piano
Gioachino Rossini
57/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cavatine for violin and piano, op. 57. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Style classique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.