Que jouer après Poema singélo, A.434 ?
Heitor Villa-Lobos · difficulté 49/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Album 2, A.276
Heitor Villa-Lobos
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Poema singélo, A.434. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Douce
Scenic Railway, for piano, H. 115
Arthur Honegger
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Poema singélo, A.434. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Douce
3 Czech Dances, H.154
Bohuslav Martinů
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Poema singélo, A.434. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Phrasé.
Douce
Peace
Percy Grainger
55/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Poema singélo, A.434. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Album 11, A.473
Heitor Villa-Lobos
52/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Poema singélo, A.434. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.