What to play after Album 11, A.473 ?
Heitor Villa-Lobos · difficulty 52/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Murzilka
Dmitri Shostakovich
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Album 11, A.473. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Demi-pédale.
Gentle
Album 2, A.276
Heitor Villa-Lobos
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Album 11, A.473. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Chôros no. 1
Heitor Villa-Lobos
55/100 +3 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Album 11, A.473. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Gentle
Scenic Railway, for piano, H. 115
Arthur Honegger
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Album 11, A.473. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Gentle
Ponteios, Book 5
Camargo Guarnieri
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Album 11, A.473. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.