Que jouer après Album 6, A.282 ?
Heitor Villa-Lobos · difficulté 75/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Chôros no. 5, A.207, "Alma brasiliera"
Heitor Villa-Lobos
80/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Album 6, A.282. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Passages rapides.
Douce
Album 7, A.283
Heitor Villa-Lobos
80/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Album 6, A.282. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides.
Douce
Study no. 23: Allegro, etude
Charles Ives
80/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 6, A.282. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata, H.350
Bohuslav Martinů
78/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 6, A.282. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Phrasé.
Douce
Visions fugitives, op. 22
Sergei Prokofiev
78/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Album 6, A.282. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Phrasé, Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.