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Que jouer après Violin Sonata in A minor ?
Ralph Vaughan Williams · difficulté 66/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 3 in C minor, op. 45
Grieg, Edvard
71/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Caractère et style, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Violin Sonata in A major, op. 41
Max Reger
72/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides.
Douce
Violin Sonata in D major, op. 3
Max Reger
70/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides.
Douce
Violin Sonata, JW VII/7
Leoš Janáček
70/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Caractère et style.
Douce
Sonata for violin and piano no. 1, op. 50
Charles-Marie Widor
70/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 7 in C major, op. 139
Max Reger
78/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in A minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Rythme d'archet complexe, Technique générale, Passages rapides.
Équilibrée
Violin Sonata no. 6 in E minor, op. 122
Max Reger
76/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in A minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides, Harmoniques.
Équilibrée
Sonate inachevee, for violin and piano
Camille Saint-Saëns
76/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in A minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Équilibrée
Sonata for violin and piano no. 2, op. 79
Charles-Marie Widor
75/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in A minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Passages rapides, Indépendance des mains.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 9 in A major, op. 47, "Kreutzer"
Beethoven, Ludwig van
84/100 +17 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in A minor. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Changements de position.
Défi
Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76
Béla Bartók
83/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in A minor. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Style impressionniste.
Défi
Violin Sonata no. 3 in A minor, op. 25, "Dans le caractere populaire roumain"
George Enescu
82/100 +16 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in A minor. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Changements de position, Doubles cordes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
2 Impromptus, Pastorale and Scherzo for violin and piano, op. 8
Edouard Lalo
65/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in A minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Contrôle du toucher, Rythme d'archet complexe.
Même niveau
Suite in F for Violin and Piano, op. 93, "Im alten Stil"
Max Reger
68/100 +2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in A minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Ornements baroque.
Même niveau
9 Variations in D minor on a Norwegian Air, for violin and piano, op. 22, J.61
Carl Maria von Weber
65/100 -2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in A minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Indépendance des mains, Gammes et arpèges.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.