Que jouer après Sonatina in C major Op.55 No.1 ?
Kuhlau, Friedrich · difficulté 27/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonatina Op.20 No.1
Kuhlau, Friedrich
32/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.55 No.1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Sonatina in A minor Op.17 No.5
Attwood, Thomas
33/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.55 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Sonatina in G major Op.55 No.2 (I)
Kuhlau, Friedrich
31/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.55 No.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Sonatina Op.37 No.2
Reinecke, Carl
34/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.55 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Phrasé.
Douce
Sonatina in F major Op.168 No.1
Diabelli, Anton
30/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in C major Op.55 No.1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.