Que jouer après Piano Pieces for Children ?
Toru Takemitsu · difficulté 30/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Minuet in D major, K.355
Mozart, Wolfgang Amadeus
35/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Pieces for Children. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Phrasé, Caractère et style.
Douce
The Little Negro
Debussy, Claude
34/100 +4 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Pieces for Children. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Triplets in 9/8 Time
Béla Bartók
36/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Pieces for Children. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
2 Piano Pieces
Malcolm Arnold
36/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Pieces for Children. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
No.55 — Triplets in 9/8 Time
Béla Bartók
33/100 +3 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Pieces for Children. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Gammes et arpèges.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.