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Que jouer après Elegy, for violin and piano ?
Toru Takemitsu · difficulté 66/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 4: Children's Day At the Camp Meeting
Charles Ives
71/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Elegy, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Caractère et style, Ornements romantiques.
Douce
Sonata for violin and piano No 2
Camargo Guarnieri
70/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Elegy, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Contrôle du toucher.
Douce
Violin Sonata no. 4 in F
Arnold Bax
70/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Elegy, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Voix chantante.
Douce
Violin Sonata no. 3, H.303
Bohuslav Martinů
70/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Elegy, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Caractère et style, Analyse harmonique.
Douce
Distance de fée, for violin and piano, SJ1050
Toru Takemitsu
69/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Elegy, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Harmoniques.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Nocturne et Tarentelle, for violin and piano, op. 28
Karol Szymanowski
76/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Elegy, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1
Ernest Bloch
78/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Elegy, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Changements de position.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2, "Quasi una sonata"
Alfred Schnittke
78/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Elegy, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Caractère et style.
Équilibrée
Violin Sonata, op. 31, no. 1
Paul Hindemith
74/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Elegy, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Changements de position, Caractère et style.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Fantasia in C for Violin and Piano, D.934, op. posth.159, "Sei mir gegrüsst!"
Schubert, Franz
82/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Elegy, for violin and piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Passacaglia in G minor, for solo violin
Heinrich Franz von Biber
82/100 +16 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Elegy, for violin and piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Défi
Rhapsody for Violin and Piano no. 2, BB96a, Sz.89
Béla Bartók
81/100 +15 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Elegy, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Harmoniques.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Violin Sonata no. 2 in G major, op. 13
Grieg, Edvard
65/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Elegy, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau
Violin Sonata no. 4 in A minor, op. 23
Beethoven, Ludwig van
63/100 -2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Elegy, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Style classique.
Même niveau
Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8
Grieg, Edvard
63/100 -3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Elegy, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.