Que jouer après Distance de fée, for violin and piano, SJ1050 ?
Toru Takemitsu · difficulté 69/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata, op. 31, no. 1
Paul Hindemith
74/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Caractère et style, Rythme d'archet complexe.
Douce
Sonata-Monologue, for solo violin
Aram Khachaturian
75/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Doubles cordes.
Douce
Baal Shem: 3 Pictures of Hassidic life, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Caractère et style, Style romantique.
Douce
Abodah: a Yom Kippur melody, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Caractère et style.
Douce
Violin Sonata no. 2
Charles Ives
75/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Lecture avec altérations accidentelles, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata for Solo Violin in A major, C.147
Heinrich Franz von Biber
80/100 +11 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Équilibrée
Fantasia in C for Violin and Piano, D.934, op. posth.159, "Sei mir gegrüsst!"
Schubert, Franz
82/100 +13 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1
Ernest Bloch
78/100 +9 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Caractère et style.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2, "Poème mystique"
Ernest Bloch
77/100 +8 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Distance de fée, for violin and piano, SJ1050. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Caractère et style.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.