Que jouer après Romantic Waltz, M59a ?
Karol Szymanowski · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Grand Concert Waltz, op. 41
Alexander Glazunov
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romantic Waltz, M59a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Valse mélancholique no. 2
Mily Balakirev
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romantic Waltz, M59a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Valse in A flat major, op. 38
Alexander Scriabin
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romantic Waltz, M59a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Pédale de sustain.
Douce
Canto e Valse, KiV deest
Ferruccio Busoni
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romantic Waltz, M59a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Style romantique.
Douce
Waltz in E
Jean Sibelius
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Romantic Waltz, M59a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.