Que jouer après The New Doll Op.39 No.9 ?
Pyotr Ilyich Tchaikovsky · difficulté 18/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Arietta
Edvard Grieg
23/100 +5 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The New Doll Op.39 No.9. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Waltz Op.39 No.8
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
23/100 +5 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The New Doll Op.39 No.9. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Tempo rubato.
Douce
Little Prelude in C minor BWV 934
Johann Sebastian Bach
22/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The New Doll Op.39 No.9. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Piano Sonata (Wunderkind) C major K. 6
Wolfgang Amadeus Mozart
21/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis The New Doll Op.39 No.9. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Berceuse Op.57 No.2
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
25/100 +7 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis The New Doll Op.39 No.9. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.